赵建敞

体育是优雅的艺术，是身体健康的科学，是培植和谐的文化，是提升综合能力的依靠，体育教学是民族强大的本源，是社会给予的重任，职是之故，教学以来一心营职，天长日久，略有体悟，下面逐做举例，商榷同仁，敬请矫枉。

一、多让学生在竞赛中学习体育、感受体育

体育竞赛与课外体育活动桴鼓相应，对体育教学益处良多。竞赛是提起学生注意力和潜力的活动，竞赛中，学生全心投入，往往比一般的体育活动的效果好很多，竞赛也是一种考核，一种检查，能够促进学生锻炼的积极性。此外，竞赛培养学生体育情感的效果要比一般活动好得多，可提高学生的合作精神、集体意识。

一般性的竞赛，时间地点可以任意选择，场地器材没有严格的限制，举办轻而易举。在课外体育活动时间内，教师可开展形式多变的、趣味十足的、学生喜闻乐见的体育比赛活动，使体育竞赛与体育活动、体育课、“达标”等彼此应和，相互促进，紧密联系，在普及的基础上提高学生对体育的兴趣和综合素质。

体育学习本质上就是要实现学校体育和社会体育的有机结合，培养学生的终身体育意识，提高整个民族的体质，让全民健身计划得到完美的实现，针对学生的年龄特点，教师要把握好趣味性、娱乐性、健身性，让全民健身在中学阶段打好基础。

二、要充分调动学生、社会及体育组织的积极性

为了促进学生对体育的兴趣，教师要多给学生创造学习的条件，积……