刘继芳　夏廷钊

摘 要：本文分析了英特尔未来教育中任务驱动法的使用，阐述了英特尔未来教育中如何突出任务驱动的三个特征。

关键词：英特尔未来教育 任务驱动

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）16-000-02

1 前言

在传统教学中，我们将课本上的学科概念、范畴、命题、原理等以简明扼要的形式呈现给学生，并期望学生得到同样的理解。这种缺乏“问题”与“情境”的知识呈现方式，一方面不能将知识与真实的问题联系起来，影响了学生的学习动力和兴趣；另一方面，也给学生造成一种印象，好像所有的学习内容都被证明了的唯一可能存在状态。在这种潜在印象的引导下，学生的批判性和创造性思维受到了极大的束缚，严重影响了学生高级思维能力的培养。

“英特尔未来教育”的核心是技术与课程的整合，是任务驱动式教学。它彻底改变原有课堂中教师讲、学生听的被动模式，建立起全新的课堂结构和教学关系。它非常注重观念的更新，倡导研究性学习，体现了创新教学的内涵。它重在求知过程，而不是知识的传授，不是把现成的答案告诉学生，而是通过材料分析、师生共同研究、学伴之间的讨论与合作及探究，验证得出答案。

2 英特尔教育计划

英特尔未来教育项目是一个行之有效的全球教师专业化发展计划，它帮助全世界教育工作者学习如何更好地将信息技术和资源融入到他们的课堂教学中，从而促进21世纪以技能和学生为中心的课堂教学的开展[1]。……