豁彦彩

摘 要：为了学生高效学习英语词汇，切实提高语言综合运用能力，本文主要阐述高中英语词汇教学的重要性，分析目前高中词汇教学普遍存在的误区，探究词汇教学的实用技巧。

关键词：新课标；词汇教学；高效；主要误区；实用技巧

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-123-01

一、词汇教学的意义

英国著名语言学家David Wilkins说过这么一句话：“Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed.”由此可见，在英语学习中，词汇是多么重要。而笔者在10多年的英语教学生涯中，也渐渐悟得：语言学习的最大障碍就是词汇的学习。我们常说的英语四大基本技能——听（listening）、说（speaking）、读（reading）、写（writing），其实都是构建在词汇基础上的；没有词汇，语言学习就成了一句空话，更谈不上什么语言技能的提高。从我们多年的教学经验来看，很多学生由于词汇量少，根本认不了文字，也就无从读懂文章，也就觉得学习英语比登天还难，进而失去了学习英语的兴趣，导致英语成绩下降，甚至于放弃英语的学习。所以，我们要想很好地学习和运用英语，就必须高效学习词汇。

二、高中英语词汇教学的内容

高中英语词汇教学的内容通常包括音、形、义、用法四方面：

1、词汇的读音

当高中生接触到一个生词时，首先面对的就是它的读音问题。老师在教授单词时，读音问题不容忽视。单词发音的正确与否与听力训练、言语交际和单词记忆等一些英语基本能力的培养有着密不可分的关系。

2、词汇的构成

词汇的构成涉及到词汇的拼写和一些基本的构词方法，例如合成、转化、派生，还有对词的前缀、后缀和词根的认识。……