袁 英，曹仁义，程林松，樊洪海，田守嶒，安永生

（中国石油大学（北京） 石油工程学院，北京 102249）

【教改创新】

石油工程创新型人才培养的课堂教育教学实践

袁 英，曹仁义，程林松，樊洪海，田守嶒，安永生

（中国石油大学（北京） 石油工程学院，北京 102249）

根据创新型国际化人才培养的需求，以专业综合改革和专业建设为契机，有效整合和合理利用学校和社会教育资源，开展以学生为中心的课堂教育教学改革实践，逐步形成以互动教学为主，以讨论型、合作型、研究型、模拟型等多种方式优化组合的课堂教学模式，推动了石油工程创新型人才的培养。

石油工程；课堂教育教学；创新型人才培养

课堂教学是高校整个教学活动的中心环节，是帮助学生掌握知识、发展智力、形成能力，使其成为具有扎实的理论基础、系统的专业知识和基本技能、具有创造精神和实践能力的专业人才的基本途径之一。中国石油大学（北京）石油工程学院自2006年招收石油工程创新班以来，围绕着培养适应社会主义现代化建设和科学技术快速发展需要，具有实践能力、创新精神、国际化视野的优秀国际工程技术人才和石油领军人才的培养目标，不断深化课堂教育教学改革，2012年按照教育部、北京市教委关于实施专业综合改革和专业建设的工作部署，大胆探索，勇于实践人才培养的新理念、新方法。以学生为中心的课堂教育教学改革以培养学生创新精神和实践能力为目标，以石油工程专业课程改革为重点，在完善课程大纲、优化重组教学内容的基础上，构建集理论教学、网络环境、实践训练等为一体的多层次、多形态的课堂教学体系。……