赵亚菁

摘 要：为了弘扬虎丘文化，我们幼儿园充分利用虎丘文化这一重要资源，并将虎丘文化渗透在幼儿园的教学与生活活动当中，使孩子从另一角度接触和认识了虎丘文化。

关键词：虎丘文化 幼儿园

一 、引言

所谓文化，就其广义而言，是指人类创造物质财富和精神财富的总和。也就是社会物质文明和精神文明的总称。它是一种历史现象，每一个社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。文化具有民族性，通过民族形式的发展，形成民族的传统。苏州历史悠久，2500年积淀了虎丘意蕴深厚的文化，传递着苏州人们特有的思想与情趣，并包括民间游戏、节日庆祝、民谣艺术等内容，形式多样。我们虎丘中心幼儿园两年来都把虎丘文化教育渗入到幼儿园教育、环境的方方面面。尤其，根据我们幼儿园孩子生活在一个多元文化并存、以虎丘文化为主体的背景下，时代的发展已经大大缩短了中国与世界的距离。因此，我们的传统文化虎丘文化教育一直是我们幼儿园的重要资源。将虎丘文化渗透到日常生活、教学活动、游戏活动中，有助于增强虎丘文化的吸引力，使孩子能从另一个角度接触和认识虎丘文化。[1]

二、庆传统节日，宏扬民族文化

传统节日文化是苏州几千年传承积淀下来的丰厚遗产，是苏州文明重要组成部分。这些传统节日风俗，近千百年来绵延不绝，蕴含民族文化的优秀传统，体现着民族文化的精神，具有独特的民族特征，是对幼儿进行虎丘文化教育的宝贵资源，增强身为苏州人的自豪感，也是了解虎丘文化的的重要途径。……