李栋

由“应试教育”向“素质教育”转轨，已成为教育改革的总趋势和主题，这是我国迎接充满生机与活力的新世纪的教育战略目标。面向全体学生，全面提高学生的思想品德素质，充分发挥学生特长，促进学生生动活泼、全面、和谐地发展，这一素质教育的宗旨迫切要求学校正确树立“应试教育”向“素质教育”转轨的思想，迫切要求学校为全面实施素质教育创造良好的育人环境。

一、立足素质教育，减轻学生课业负担

学生负担过重是当前普遍存在的、突出的问题，产生原因固然很多，但其根源却是应试教育。如何减轻学生的课业负担，已成为摆在我们面前的重大问题。

1.应试教育必须向素质教育转变

造成学生课业负担过重的直接原因，就是以升学率为目标，以考试成绩为准绳的应试教育。要想使应试教育向素质教育真正转轨，必须要求学校、社会、家庭、教育主管部门等各方面牢固树立素质教育观，全面实施素质教育。

2.必须改革考试制度

应试教育的核心是以分数决定一切，这必然导致老师和学生只应付考试课程，导致學生偏课、知识面狭窄，难以适应现代社会的要求。素质教育则要求学生德、智、体、美、劳全面发展、全面考核。考核办法可以是多方面笔试、口试、面试、考查、考评等办法的结合，不能以一次成绩决定学生的前途和命运。

3.必须建立素质教育评估体系

应试教育对学校、老师和学生的评价单纯以分数和升学率为准绳；素质教育则要求对学校的评价看是否全面贯彻党的教育方针，是否全面落实素质教育；……