刘佳峰

摘 要： 作者结合多年教学经验，主张对学生实行爱的教育。

关键词： 关心 尊重 宽容 师爱

一、“爱的教育”与“苦难教育”是分不开的

中国的儿童文学作品，只注重逗乐的东西太多了，我们的教育，也总是在说美好。而媒体，许多又在为现在的孩子叫“苦”，认为他们的生活还应该更甜。这样下去，孩子只可能越来越“傻”，越来越自私，这种教育是可怕的。经典的东西，如《安徒生童话》是悲剧性的，《哈利波特》也是悲剧性的，只有在这些悲剧性的体验中，学生才能感受到“爱”的最高境界，才能在苦难中“爱”人。现在的中学生都是独生子女，多数学生在家都是衣来伸手饭来张口，不自觉地形成了一种“自我中心意识”，从不检讨自己。因此，教师不能只是为学生着想。克鲁普斯卡娅说：“光爱还不够，必须善于爱。”

1.关心爱护学生。

学生总是通过老师对自己的态度判断老师是否真心爱自己。他们也渴望老师时时关心爱护自己。只要教师真心爱学生，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。

2.永远尊重学生。

一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会毁掉学生的前途。相反，一个善于爱的教师，他懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，必能充分调动学生的积极性。

3.理解宽容学生。

不必为学生的错误大动肝火、小题大做。婉转和启发可以让学生在不受伤害的情况下愉快地接受并改正错误。

二、师德的最高境界是师爱