张丹 ZHANG Dan；刘元林 LIU Yuan-lin；于信伟 YU Xin-wei

（黑龙江科技大学，哈尔滨150022）

1 概述

近年来，大学生就业市场供过于求的现象突出，虽然高等教育的大众化是导致大学生就业难的一个重要原因，但通过调研分析，却能观察到另一现象：大学生就业难与一些单位急需的创新型人才和应用型人才十分缺乏相矛盾的现象。在模具行业，这种现象尤为明显。人才市场上互相矛盾的现状，反映出学生实践应用能力的提高与社会需求相对滞后，更折射出教学活动中实践活动存在不足之处。在模具行业中，对人才的实践应用能力和协调能力有着更高的要求，因为无论是模具设计人员，还是生产一线人员，都要参与到整个项目的制造与试模过程。为了提高模具方向学生的就业竞争力，在学校教育阶段构建合理的实践教学体系，使学生的实践应用能力能同步于社会需求，是当下急需研究的课题。

2 实践教学体系基本理论

2.1 实践教学与理论教学的关系 课程是传播知识的主要平台，教学活动中的课程主要包含理论课和实践课。由于设置方式的不同，人们一直没有正确认识实践课程，教学组织者往往将实践课程依附于理论课，忽视了实践课程在培养学生思维方式上与理论课程有着不同的特点。实际上，学生接收知识的过程中，应该是由实践到认识、再由认识到实践循环往复的过程，认识和实践是相辅相成的。理论知识可以指导实践，反过来大量的实践经验也可以上升为理论知识或直接服务于社会。……