王雪梅

摘 要：在英语高效课堂教学中，教师在关注学生情感的同时，要做到正确认识学生的错误，正确对待学生的错误，正确处理学生的错误。

关键词：英语高效课堂教学；正确认识；正确对待；正确处理；学生的错误

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-260-01

现在提倡高效课堂，那么什么是高效课堂，高效课堂是以人为本的课堂，要看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教学形式不同，但落实于每一天、每堂课的有效、高效上却不容易。就一节课而言，40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢？实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。

针对我们现在的小学生来说，由于学生受母语的影响，在学习英语的过程中难免会出错。特别是对于初学英语的小学生来说常常会在听、说、读、写等方面发生各种各样的错误。那么在英语高效课堂教学中，我觉得英语高效课堂教学中首先必须关注学生的错误，这就要求我们在教学中把握时机努力从学生的错误入手，以下就是多年来我在教学中刻意追求的教学目标。

一、正确认识学生的错误

俗话说得好：人非圣贤，孰能无过。英语对中国学生来说是一门外国语言，学生在英语学习的过程中犯错误是必然的。在英语教学中，如果遇到学生在学习中出现的错误，我们应该正确去认识，因为它是一面镜子，以错误为镜，可以知教学之得失。……