王彬

摘 要：什么是活动迁移法？简而言之，就是老师通过对阅读课的精心构思，每节课都设置不同的活动，把需要解决的问题通过课堂活动提出来，让学生根据实际情况去解决，把课文的难度降低，使之由繁到简，由难到易，同时让学生能够更好的掌握阅读技巧。

关键词：初中英语；活动迁移；阅读方法；效率提高

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-179-01

因此如何上好阅读课已成为老师们急需要解决的问题之一。阅读是以单词积累为基础的，但是光有单词的积累也是远远不够的。老师在上阅读课时要积极调动学生的参与意识，加强学生们词汇理解能力的训练，让他们掌握并灵活使用阅读技巧，更好的理解短文，达到高效的解题目的。基于以上客观事实，我们提出巧用“活动迁移法”提高阅读课效率。

一、研究目的和意义

通过采用“活动迁移法”，能够更好的激发学生的阅读兴趣，引导学生掌握阅读技能，包括推断技能、浏览技能、辨认词汇技能、培养学生速读能力等。让学生不仅仅只是单纯的进行词汇和语法知识的积累，更重要的是对语言的运用。对教师而言，能够充分调动教师的积极性，更好的熟悉和挖掘教材，尝试采用更有效的方式对学生进行阅读课的授课。 同时，教师也应向学生传授文化背景方面的相关信息，最大限度地降低阅读难度，最有效地提高对阅读材料的理解。

“阅读课”在英语教学中既是教学重点，也是教学难点。阅读能力是英语四会能力中最基本、最重要的能力之一。……