谢娟+++谭晓明

摘要：目前在我国很多大中城市，特别是父母文化水平较高的地区，家庭在幼儿认知发展中的作用大大超过了幼儿园的影响。家长本身已成为幼儿园教育的一个“资源库”，其参与幼儿园活动的积极性与主动性较之从前已是大有提高。但是因为每个家庭结构、经济状况、父母文化差异等不同造成家长在参与幼儿园活动或幼儿园在组织家园活动时常常出现一些误区，造成教师、家长虽然身心疲惫，然而带给孩子的教育促动却微乎其微。那么怎样找到幼儿园与家庭教育模式的最佳互动方式已成为幼儿教育发展中一个需要着力去探索、解决的问题。本文试图根据本园的实际情况，围绕一个相对核心的主题，谈谈如何构建新型家园互动的有效模式。

关键词：有效；新型；家园互动

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）21-0003-02

陈鹤琴先生认为“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能得到充分的功效”。目前我国大部分家长也已清楚地认识到教育好幼儿不仅是教师的责任，更是家长的责任，家长应是幼儿园的良好合作者。但是因为每个家庭的家庭结构、经济状况、父母文化差异等不同，造成家长在参与幼儿园活动时，常常呈现出以下两种问题：一是家园合作尚不够深入，较多停留在表面上。比如，家长虽然参加了幼儿园活动，但参观的多参与的少，如“家长开放日”、“汇报演出”等；……