卢金

摘要：本文通过网络教育下政治课教学的新尝试，阐明了现代网络教育是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。能够有效地扩充和利用各种教育资源，有利于推动教育的终身化和大众化，在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用。

关键词：网络教育；基本特征；教学模式

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）21-0001-02

在笔者从事教育工作的最初时刻，就对被一个问题感到困惑：究竟那些在发展上落后的学生是怎么一回事，究竟在多大程度上是由于遗传决定的，而又在多大程度上是由于所处的环境决定的。

在对学生进行指导的过程中，发现政治学科领域这个问题更为突出，学生不专心听讲，上课容易跑小差；对学生来讲，政治课就像“鸡肋”一样，处于食之无味、弃之可惜的境地；学吧，很枯燥；不学吧，要考试。在学生不喜欢的学科调查中，思想政治课排在第一位，50%的学生对学习思想政治课缺乏兴趣。造成这种情况的原因是当前还较普遍存在的“传授—应考”型教育模式。

传统的教学模式中老师往往借助于传统的报刊、杂志、书籍等大众传媒，主要提供了文字材料、图片等资源，而随着计算机、多媒体、现代通信等信息技术的广泛应用，特别是近几年各种网络技术的飞速发展，为信息特别是多媒体信息的传播提供了可靠的技术支持，则为我们提供了视频、音频等交互性更强、更加生动形象的资源。这些多媒体资源的获得，最重要的渠道是电视节目和网络。……