林祥英

摘要：我大学里所学的专业是计算机科学与技术教育。自2005年毕业以来，我一直从事农村中学的信息技术教育工作。现本文我将这几年的体会说出来，望同仁们指证。

关键词：农村中学；信息技术；课堂教学法

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-328-01

21世纪是知识经济时代，也是科学技术不断更新的时代，更是信息技术日新月异的时代。人们生活、工作都离不开信息，而信息的获取、传输、存储等需要利用到计算机这个载体。计算机作为信息时代的一个标志，它已经渗透到当今社会的各种领域，成为了人们生活、工作必不可少的一种信息工具。人们常说，21世纪不懂计算机的人才是真正的文盲。所以我们农村学校，应该如何应对高速发展的信息时代呢？信息技术教师又该怎样让学生在少硬件的条件下尽快地掌握一定的计算机专业理论知识和操作技能呢？

根据平时学习及教学过程中的实际，我总结了以下几种教学方法，以求共勉。

1、讲授教学法

根据“课前复习——讲授新课——课后总结——收集反馈”的模式执行教学设计。为进一步巩固所学知识，在课讲授新课这前，我们将上一堂课所授内容一一回顾，如大多数学生还存在不解之处，就再一次详细讲解；对于个别学生存在的问题就安排课后个别辅导。新课讲授完毕后，留几分钟解决学生提出的疑难问题，使学生能够及时发现是否全面掌握课堂所授内容。

2、任务教学法

任务式教学法就是教师根据教学内容的进度，结合学生的学习情况，给每堂课制定出切合实际的任务，让学生通过学习和努力在本堂课里完成教师预定的任务。……