赵举洪

摘要：在新课程的要求和新理念的教育浪潮中，语文阅读的培养非常重要。特别在今天多种媒体的“方便”和帮助下，使得大部分的学生对课文、名著、名家名作的阅读不感兴趣，而是用方便的媒体解说来代替阅读。针对这种恶性的惰性阅读，结合新课程理念中的理论知识和学生的实际情况，以及在教育教学中得出以下感悟。在阅读教学与培养中，关键是要培养学生的阅读兴趣，有了兴趣这位好老师在前边引路，在学生的能力培养中就容易了。因此，我认为培养学生的阅读能力，应从培养学生的兴趣入手。

关键词：语文；阅读教学；兴趣培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-302-01

新课程要求：初中语文要培养学生的语言表达能力、语言的运用能力以及语文的阅读能力。目前，对培养学生的阅读能力使许多语文教师束手无策，或是十分困惑。许多学生对阅读不感兴趣，其原因是电视等媒体给学生带来了很大的影响。比如一首很好的歌，学生只是用声音把它吐出来，而没有很好的去品味；名著大都被编成了电视连续集，学生只看电视而不去读作品；许多课内的作品应该好好的品读，而没有去读等等。面对如此多的问题，如何来培养学生的阅读兴趣呢？在教育教学活动中，我认为可以从以下几点入手：

一、良好的积累习惯，是培养学生的阅读兴趣的基础

在积累中，无论是字、词、句，还是段、篇、章，都足以给学生阅读的兴趣。而积累包括课内和课外积累，课外积累是丰富多彩的，课内积累是有限的。……