赵国胜

创新是素质教育的核心，创新的课堂是培养创新人才的重要阵地。当前，在新课标的指导下，我们必须牢固地确立以学生为中心的思想，充分尊重学生的个体差异，把学生看作发展中的人、有潜力可挖的人，让我们的数学课堂给学生更多思维的空间，让它充满创新的活力。

一、创设良好的学习情境，培养学生的创新思维

教师要精心创设教学情境，珍惜课上的每一分钟，充分调动每个学生的学习积极性，让他们主动参与到教学中来，这样他们才能喜欢我们的课堂，从而对数学产生兴趣。因此，在一节数学课的开始，教师就要根据教学内容和学生实际设计出有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境问题，让学生的思维活跃起来、激情迸发出来，这样他们才有可能产生创新的火花。教师还应当适时地给予点播，并为学生提供适当的指导，通过精心设计，巧妙地将学习目标置于学生的思维活动中，使学习对学生来说是一种享受。这样，学生的学习就有了动力，学习的主动性也大大增强，思维更加活跃，使新思路、新点子不断涌现。

二、鼓励学生要善于合作交流，促进创新思维的发展

有人说：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同合作的过程。”因此，学生只有通过自身的探究活动，才可能有效地完成教学目标。在教学中，我们要把课堂真正还给学生，让他们有充足的时间去思考、去比较、去归纳、去猜想，让他们利用身边的一切资源去解决遇到的问题。……