杨雷

摘 要：随着新课改的春潮已深入全国各地，初中英语（牛津版）的教学模式也随之丰富起来，而互动式教学法在当今课堂的普及程度已越来越高。事实上，这本身是一种教与学相互融合统一的交互式教学过程，也是有效地将教师的主导作用和学生的主观能动性紧密结合起来，使教学变得更加自主、活泼、有效的一个过程。

关键词：新课改；初中英语；互动式课堂；主观能动性

自新课改以来，传统的授课方式已经被逐渐淘汰，其落后的思想制约了学生个性的发展，互动式教学成为了提高初中英语成绩的科学途径，它能将记忆——模仿转化为沟通——探索，使学生的个性得到充分的发挥。学生在初中阶段处于青春期，各方面还不稳定，其学习兴趣和习惯的养成大部分都是在课堂上形成的，互动式教学在这一习惯的培养上有着突出作用，因为课堂是以互动的形式进行的，师生的交流和沟通比较频繁，课堂也就成为学生发挥想象力和创造力的平台，使之对学习英语的积极性有极大的提高。

一、初中英语互动式教学综述

初中英语教学采用互动式教学模式的最大意义在于最大限度地发挥了学生的主观能动性，是以学生为主体的教学模式，若失去学生这个主体，互动也就无从谈起。在师生之间频繁的交流沟通和辩论答疑中，教师能够及时了解学生的优缺点和个人特点，以便找到合适的方法对其进行教导和启发，这有利于带领学生朝着纵深的方向和谐发展。……