温海漾

兴趣，是一个人做事情的前进动力，也是永不枯竭的力量源泉。而培养学生的数学课堂兴趣，对于课堂活动的整个效果来说，是非常关键的！对此，课堂上教师如能引发和培养学生学习数学的兴趣，就可以帮助学生明确学好数学的目标及意义，唤起学生进一步学好数学的强烈欲望。

一、兴趣，易引发在自由的空间里

要使学生对学习有兴趣，就必须要给他们留有一定的自由空间，因为学生不只授之以师，更多的授之以己。在新课程理念的实施中，我们提倡学生做学习的主人。通过教育实践我们发现，真正意义上的学习并不是由教师大包大揽，一股脑地灌输给学生，而应该是学生自发、主动地参与到学习中去。我们应该引导学生自发地、主动地学习，使之有一个自行发现、自我矫正的余地。假如教师总是要求学生按统一的模式或固定的程序去做，这样就会严重妨碍学生主动参与的机会。

二、兴趣，源于学生的好奇心与直观教学

在教学中，教师善于抓住小学生对一切新鲜事物都感到新奇的年龄特征，创设良好的学习氛围，是提高学生学习兴趣的另一个重要因素。教师要精心设计准备好每一节课，可适当运用现代化的教学媒体和手段，激发起小学生对新的学习内容的学习热情和探究新知识的欲望，最终达到主动参与课堂学习的效果。所以，教学过程中，数学教师要根据本班学生的实际和教材预设的重点、难点，精心在知识的转折点和知识的生长点上设计充满趣味的问题。……