乔颖

设计意图：“六一”儿童节是孩子的节日，孩子们如何过节是由教师和父母决定的，活动中作为主人的我始终处于从属的角色。将节日还给孩子，让他们自己决定自己的节日。通过此活动让孩子们学会自己安排自己的活动，承担自己在活动中的责任，培养孩子的能力。本次活动借助于幼儿园区域活动，延展幼儿活动时间，拓展活动空间，通过一段时间的积累，让孩子们学会真正自主安排自己的节日活动。

活动目标：自主选择合作同伴，学会小组商量并根据小组的实际情况选择节目进行表演。体验合作带来的快乐。

①会正确评价自己与他人，大胆表达自己的想法。②在活动中感受“六一”儿童节的快乐，体验我的节日我做主的乐趣。③能在同伴面前大胆展现自己，增强自信心。

活动一：海选主持人

活动过程：①每天5名幼儿，利用每天午睡整理的时间每人讲一个故事。②幼儿首轮评选，每人评选出3名认为讲故事比较好的同伴。③说出自己所推选的同伴的理由，并共同讨论评选标准。④通过对评选结果的记录，从幼儿推选出的同伴中评选出10名幼儿进行决赛。⑤最终评选出2名幼儿担任主持人。

活动二：繁忙的排练

活动过程：①选择同伴。孩子们自由选择，每4人为一组。②确定节目。孩子们分小组商量要表演的节目。③确定节目单。孩子们将确定的节目名报给老师，遇到重复的、后来申报的小组再次商议，重新确定节目。④排练节目。每天10∶00以后的游戏时间，孩子们自己在教室和走廊内选择地点排练节目，遇到困难小组商议解决，不能解决的咨询教师寻求帮助。……