杜小平

作为一名初中班主任，很紧张送走初四学生后接手“新兵”，因为刚从小学毕业，新生对新环境、新要求还不够了解，尤其是对适应能力不强的学生来说，无形中会增加许多压力。对此，我一开始也觉得无从下手，需要很长一段时间才能理顺，造成班级建设的阻碍。经过几年的摸索，我逐渐总结出了一套新生管理经验。

第一，要了解学生。了解学生要分几个方面：①哪些学生当过班干部，工作表现如何。②班级男女生比例。③了解学生的家庭情况。④分析学生各科试卷，找出学困生、偏科生。这些都需要和学生原班主任取得联系，因为新生会来自不同的小学，联系他们的班主任会有一定的困难，我会采取走访、电话、QQ等多种方式来进行沟通，将得到的消息汇总在班主任工作手册上，进行整理。同时，还要尽快记住学生的名字，对照照片认识学生，做到“还未谋面，似曾相识”。

第二，上好开学第一课。开学第一课，学生本来就紧张，前半节课要做到语言诙谐幽默，让学生有如到家的感觉。尤其要尽量点名表扬学生的优点。当学生听到后，会很惊讶，新老师怎么知道的？这样，无形中缩短了距离，增进了感情，还会给自己树立起威信。然后要对学生讲明小学和中学的不同点，如时间上不一样，上学早了、放学晚了，每节课的时间长了，因为我们长大了，科目也多了，我们要学习一些新的有趣的知识，大家要加油啊！还有就是规章制度严格了，我们不是小孩子了，对自己的要求要高一些，要共同学习一下《中学生日常行为规范》和本校定的一些细则。……