周颖

英语词汇是英语学习的主要要素之一，在很大程度上学生掌握英语词汇量的大小直接决定他们应用语言进行交际的能力。笔者认为要想让小学生对英语词汇学习产生兴趣，应该创设良好的语境进行有效的英语词汇教学。为此，笔者在实际的英语教学中进行了有益的探索与实践，发现此种方法对英语教学起到了积极的帮助，能助推学生成才。

一、利用教学光盘，创设词汇教学语境

教学光盘一般都是经过精心录制的，它给了英语教学优质的学习平台。而且，教学光盘很多都是以动画形式呈现出来，给学生提供了一个逼真的视听情境，有利于学生学习的积极性提高。

如教学现在进行时，教学的主要词汇有have a picnic，fly a kite，sleep等。教学的目标就是让学生掌握新词汇以及能够用英语描述正在发生的事情。教师可以采用这样的英语光盘：一家人在野餐。爸爸正在放风筝，妈妈正在吃东西，奶奶正在睡觉，“我”正在画画。观看这样的光盘，学生能够在看、听等思维活动中感知新词汇与新语法。在图文并茂中，学生很容易理解了动词的词义以及现在进行时的用法。

二、利用英语歌曲，创设词汇教学语境

把音乐融入到英语教学中，学生能够在有声的情境中，集中精力投入到英语学习中。许多英语歌曲旋律优美，能够激发学生学习的热情，而且英语歌曲里面的一些比较难读和难理解的英语词汇通过唱的形式表达出来，就显得容易多了。

小学英语12个月的月份单词，相对小学生来说，读与拼写难度都很大。……