孙贵

当前，有相当一部分学生写的作文，不是语言干瘪就是内容空洞、无病呻吟，写来写去还是那几件老掉牙的事。如果学生在阅读了一定量的优秀文学作品后，自然而然有了知识的积累，得到了文化的熏染，开阔了人文视野，彰显了人文精神，具备了独立思考的能力，拥有了辩证思想及批判观念，写作文时自然能做到底气十足、文采飞扬。所以，我们一定要运用各种手段来激发学生的阅读文学作品的兴趣，让学生爱上阅读并且能做到持之以恒，用这样的方法来增强学生的阅读意识，促其成才。

一、延伸阅读

这是一种以拓宽学生阅读面为目的的阅读，形式可以多种多样，可以以个人为中心，也可以几个学生组成一个小组，还可以以整个班级、年级为单位。如在学习《社戏》时，我们开展了关于鲁迅先生的阅读活动，把学生分成几个小组，完成几项任务：阅读关于鲁迅先生个人简历方面的资料；阅读《呐喊》小说集，再选择几段描写得精彩的语段以备进行诵读欣赏；阅读一些鲁迅先生语言风格的介绍资料；每一小组以鲁迅先生的一部小说为主进行阅读赏析，如《故乡》《祝福》《孔乙己》《药》《风波》等；搜集周国平等人对鲁迅先生的回忆资料。教师要有目的、有计划的对学生进行指导，小组成员可以将搜集到的资料在全班交流，形成资源共享。我认为这样的阅读活动既可以让学生展示才华，又能让整个班级在资源共享中一起进步提高，何乐而不为呢？……