邓继红

【摘 要】 新的《英语课程标准》指出：教学过程中，要充分体现学生的主体性，教师要尽量发挥学生的主动性，在宽松、和谐的学习气氛中，学生将学有所成。本文从知识、技能、过程、方法与情感等诸方面探讨了课堂教学的有效性。

【关 键 词】 有效课堂；学习兴趣；小组学习；学习氛围

课堂教学是教学活动的主要途径，是教师授业解惑、学生吸收知识的重要手段。新的《英语课程标准》指出：教学过程中要充分体现学生的主体性，教师要尽量发挥学生的主动性，在宽松、和谐的学习气氛中，学生将学有所成。随着课程改革的深化，构建和谐的英语课堂，提高课堂教学活动的有效性已刻不容缓。什么是课堂教学的有效性呢？它是指知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三者的平衡发展。在教学活动中，教师运用各种学生喜闻乐见的方式和手段，科学而精心地设计课堂教学，并加上教师的个人魅力，以取得事半功倍的教学效果，实现既定的教学目标。因此，提高课堂教学的有效性，以下几点值得参考：

一、营造浓厚的英语学习兴趣，实现课堂的有效教学

众所周知，兴趣是最好的老师，它也是学习成功与否的关键。教师要因材施教，设计花样繁多的教学情境，增加课堂的吸引力，提高学生的学习热情。

1. 现代多媒体教学技术直观性强，生动有趣，教学容量大，能最大限度地发挥教师的创造力。因此，大力运用多媒体教学，能增加课堂教学的魅力，做到事半功倍。……