孙丽

摘要：基础护理技能是护理专业的核心主干课程，是一项实践性很强的专业基础课，合作性学习在基础护理技能实践教学中的应用，有助于激发学生自主学习兴趣，活跃课堂气氛，增强其分析问题能力，提高人际沟通能力，加深其对护理知识的深刻认识。本文通过探讨合作性学习在基础护理技能实践教学中的应用，培养团队合作精神，提高学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。

关键词：合作性学习；基础护理技能；实践教学应用

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-016-01

基础护理技能是护理专业学生的重要基础课程之一，为临床护理提供了必要的基础知识和基本技能，其实践课程在护理专业课程中占有相当大的比例。学校传统的教学模式是以传授知识为主，这种教学模式已经不能适应新时代对人才素质的要求，为此，学校应更加注重实践教学中的合作性学习，培养并增强学生的实践操作能力。

一、合作性学习在基础护理技能实践教学中的应用

合作性学习是目前许多国家普遍采用的一种实践性较强的教学模式，它把单一的、枯燥的被动学习模式转变成合作的、多元化的主动学习模式，最终使学生共同达到掌握知识和技能的目的。

合作性学习一般采用分组教学的形式，小组成员进行情景模拟训练，每名学生自主选择或是互换角色进行实践操作练习，使学生对临床护理工作的每一个环节都有进一步的了解。……