【摘要】学校体育在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。而发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点，占我国人口80%的农村，是我国未来发展的主题。

【关键词】体育教学；初中；农村

一、当前农村初中体育教学存在的问题

1.陈旧观念的压力

据调查了解，社会上很多家长，认为搞体育“出息不大”，或“没出息”。甚至有四肢发达，头脑简单不正确观念，由于受这种观念的制约，给学校体育的决策、管理和发展带来很大的压力，因此很难发挥学校体育的各种功能和作用……农村中学的体育教师往往忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯，因此就无法奠定学生终生体育的基础。农村初中生对体育的重要性认识不足，造成身体素质、运动技能、技巧、体育理论知识方面徘徊不前，它直接影响学校体育的实效性。

2.管理方式目标模糊

农村学校体育工作的管理体系没有形成，体育工作在整个教育工作规划中没有充分体现，组织机构流于形式，乡镇中小学表现尤为突出，对于体育教师、课外体育活动、场地器材建设、体育教学等的要求仍处于目标模糊的管理方式，包括相当一部分领导者，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，而没有从提高学生素质的高度和深度去认识。缺乏宏观目标和微观管理意识，农村学校体育系列化、制度化和科学化还存在着许多问题。

3.农村学校自身硬件和软件条件的有限

许多非专业老