杨运鑫+罗频频+陈鹏

摘 要 职业教育就是就业教育，就业教育的核心是产教融合。现代职教体系下的产教深度融合，是培养高素质劳动者和技能型人才的根本途径。职业教育实践维度操作层面的产教深度融合，尚需创建和完善相关的统筹督导机制、法规保障机制、激励补偿机制、多元配置机制、协调联动机制和质量评价机制等。

关键词 现代职业教育体系；产教融合；机制创新

中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）04-0039-05

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》描绘了2020年建成现代职业教育体系的蓝图。党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”建设以产教深度融合为导向的现代职业教育体系已经成为我国职业教育改革发展的根本目标。然而，从现实看，我国职业教育校企合作往往流于形式和表层，产教深度融合效果不佳，怎样推动产学结合和校企合作由表层结合走向深度融合，学术界尚未形成共识，问题一直悬而未决，因此操作层面上产教深度融合的机制建立、创新和完善迫在眉睫。

“融合”是指将两种或多种不同事物通过一定机制或作用（如熔化那样）融成一体。产教深度融合作为核心理念，实际上指的是产业行业企业与职业教育教学科研的全过程深度融合式发展，跨越职业与教育、企业与学校、工作与学习的疆域，逐步实现专业设置与产业企业岗位需求对接；……