卞鸿巍 王荣颖 马恒

摘要：针对目前大学课堂多媒体课件与板书尚未有效配合的问题，通过对课堂多媒体教学和板书教学的利弊特点的分析，根据课程建设规范性、灵活性等需求，提出多媒体课件和课堂板书的配合使用和建设的方法，为达到良好的教学效果提供指导。

关键词：多媒体；板书；课堂教学；优化结合

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0235-03

课堂板书与多媒体是大学课堂教学的主要教学手段。目前多媒体教学已经得到大量的应用。在许多大学，多媒体课件业已成为课程教学的必备条件，其重要性已为人们所认识。但是相应的多媒体教学的弊端也逐渐显现，成为大学教育中关注的一个问题[1]。传统的板书教学在多媒体课件的影响下如何有效地进行运用，如何根据多媒体和板书两种方式的不同特点，有效配合和组织，达到最佳的课堂授课效果，是目前大学教育工作者经常需要面对和解决的问题。

针对此，本文首先通过对多媒体教学手段和板书教学手段的利弊特点的分析，根据大学课程建设的需求，提出了多媒体课件和课堂板书的相互配合的设计使用方法，用以充分发挥两种教学手段的优势，实现最大程度的优化结合，为达到良好的教学效果提供指导。

一、课堂教学中多媒体课件使用的特点分析

多媒体包含图像、声音、动画和视频等多种形式，常用的使用Powerpoint软件，还可以辅助flash、虚拟现实、3DS等制作软件，实现更多的教学内容的展示形式，其功能十分强大。……