王毛雨

（江苏省徐州市铜山区马坡镇九段小学，江苏 徐州 221144）

一、小学数学教学的创新模式中人性化的体现

在国外很多教学中，教师注重学生本身掌握的内容，然后在了解的情况下，对学生传授新的知识。因此，创新的教学模式在学生学习之前要做到一定的预习，使学生在上课之前就能够对知识进行一定程度的掌握，让以往学到的知识与新知识之间的关系得以建立，并很好的结合，使得学生在对新知识的学习过程中能够对恐惧感做到进一步的减小，这不仅仅是一种好的心理疗法，还可以提高学生学习的效率。因为这些学生在通过自我预习之后，已经对很多知识有一定程度的理解，并且他们根据以往学习的旧知识，能够解决出现的一些问题。预习之后，教师在课堂上重新讲一遍，他们就会将已经掌握的知识迫切的表现出来，这个时候，教师就可以根据学生的这种心理状态来对其进行满足，利用他们所掌握的内容来给教师进行分析与解释，还可以使其他的学生也参与进来，使得每个学生都能做到有效的提高。或者，对于学生都能够掌握的知识，可以做到适当的缩减，对时间做到更有效的利用。

二、小学数学教学的创新模式中生活化的体现

随着新课改对小学教学要求的提高，需要教师在教学的过程中，不仅做到对基本知识的教学，还需要将内容做到与学生生活有效贴近，使学生能够对原有学习的知识做到有效掌握。……