郑鸿珊

（河北省阜平县职业技术教育中心，河北 阜平 073201）

“五步教学法”在农科专业实训课教学中的应用

郑鸿珊

（河北省阜平县职业技术教育中心，河北 阜平 073201）

在中等职业学校的专业实训课教学中，“五步教学法”作为新的教学方法得到了广泛的应用，使学生对专业知识和技能得到了有效掌握，促进了专业课实训教学工作。笔者在多年的教学中认为，其教学方法需要进一步规范和完善。

农科；实训教学；应用

一、教师现场讲解

教师在做好课前准备的基础上，通过问题设置，唤起学生的求知欲，激发学生的兴趣，从而调动学生的学习积极性，为以后各阶段的教学做准备。这要求教师首先以提问的方式了解学生已有的知识，特别是相关专业理论知识，教学中已有透彻讲解的，要作精要概括讲解。在实际教学过程中，需要注意两点：

1.组织讲解的方式和内容。通过教师提问，激起学生认知兴趣和动机，激发学生求知的欲望。教师提的问题应与讲解内容密切相关，要求简明扼要、重点突出，不宜过于繁琐。例如：《果树生产技术》课程中“葡萄的夏季修剪技术”的教学，教师以“葡萄的夏季修剪的基本知识—抹芽、定梢—摘心及副梢处理—疏剪花序—修剪果穗—去卷须与新梢绑蔓—剪梢和摘叶—注意事项”为主线组织提问和讲解，如“为何要训练葡萄夏季修剪技术—修剪需要什么工具和知识—夏季修剪需注意些什么”等，结合教学实物，紧紧围绕主题展开提问和讲解。

2.控制讲解时间。……