王静

（北京政法职业学院，北京 102600）

【学生教育】

关注、归属、行动、鼓励 开启学生美好人生

王静

（北京政法职业学院，北京 102600）

针对职业院校学生特点，用“关注、归属、行动、鼓励”对职业院校学生开展有效教学，激发学生潜能，让学生积极乐观，爱自己及他人，全身心投入工作或学习、敢于面对一切，最终“学会求知、学会做人、学会做事、学会共处”。

职业院校；学生特点；教育培养策略

近年来职业教育蓬勃发展，已经成为国家教育体系的重要组成部分，担负着为国家建设培养高素质技能型人才的重任。但现实中随着生源的减少，高等院校不断地扩招，职业院校生源素质不断下降，职业院校学生学习成绩差，学习习惯不好，没有学习愿望，如何面对这些学生成为我们职业院校教师不可回避的问题。本文在深入分析职业院校学生特点的基础上，对职业院校学生教育培养策略的进行了探索。

一、职业院校学生特点

1.懒惰情绪严重、行动力差。目前高职学生基本是九零后学生，独生子女占很大比例，他们基本上是家庭的掌上明珠，除学习外，生活琐事基本由家长处理，因此渐渐养成衣来伸手，饭来张口的习惯，懒于行动，依赖家长，依赖他人。

2.学生理论学习能力差。中学时期长达六年的学习经验证明，职业院校学生不能适应讲授模式的理论教学模式，长期理论知识学习失败的阴影，导致这些学生惧怕理论学习，不想参加理论学习，课堂表现是你讲我就睡，看闲书，或者玩游戏。……