彭 燕, 傅 丹

(江苏省苏北人民医院, 江苏 扬州, 225001)

在围产期保健工作中实施优质护理，特别是针对双胎孕妇进行系统健康教育，运用健康教育原理调动双胎孕妇自我保健积极性，可使孕妇变被动就医为主动参与围产保健，已在降低双胎妊娠围生期并发症[1]、提高母婴健康水平、改善不良妊娠结局等方面取得了满意的效果，同时也是优质护理在围产保健中的积极尝试。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2011年1月—2012年12月在本院早孕期确定双胎妊娠、建立孕期保健卡定期产检直至分娩、没有内外科并发症、身体健康的双胎孕妇101例，将其随机分为教育组61例和对照组40例。2组孕妇在年龄、文化程度、孕产次、职业、体质指数等方面比较，差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。101例孕妇共分娩活产新生儿199例，对照组死胎3例。

1.2 方法

对照组孕妇按江苏省高危妊娠管理要求，建立高危妊娠档案，进行孕期高危妊娠护理与管理。教育组除实施上述高危妊娠管理与护理外，对双胎孕妇进行有计划的孕期系统健康教育，所有课程都强调孕妇应知应会，在课前与课后发放自制问卷调查，比较上课前后得分情况，并根据孕妇掌握情况予以评讲，通过重复讲解、提问、小游戏、示范与现场学做等措施，巩固孕妇的学习效果。对照组孕妇在建卡后以及孕20周左右由专人在其产检时个别发放同样的问卷调查，比较2组孕妇得分情况。

1.3 孕期系统健康教育

1.3.1 孕妇学校上课通知与课程安排：教育组孕妇自初建卡起即发放孕妇学校课程表，注明并交代孕妇学校上课时间与地点，每次课前再次按建卡日期依顺序电话通知。在……