摘要：班主任是学校管理层和学生之间的纽带，班主任工作是学校工作顺利开展的重要保障。班级管理是一门艺术，若你用心掌握了这门艺术，班级管理工作就会收到事半功倍的效果。要想带好一个班级，班主任需做好许多细致周到的工作。因而，班级综合实力的高低，很大程度上取决于班主任的管理水平。

关键词：立身做人；优化骨干；公平公正；爱生如子；家校合力

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0023-02

一、立身做人师之范

俗话说德高为师，身正为范。教师的言行举止会给学生潜移默化的影响。班主任在接触伊始就要给新学生树立一个良好形象：知识渊博、气质高雅，平易近人又不失威严。班主任的行为举止是学生的标本和范例，他们会有意无意地照着你的样子去做。如果你能以身作则，言传身教，其教育效果要远胜过说教。例如，大扫除时浮尘满天飞。你若只叫学生清理，自己却躲在洁净处指挥，学生会怎么想，又会怎么做呢？如自己也拿起工具和学生一道劳动，无须指挥，学生也干得起劲，这种“无声的教育”能达到“无声胜有声”的效果。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师要为学生树立“立身做人”的榜样，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。

二、由小渐大良循环

班级管理注重从小事抓起，来培养学生良好习惯，树立良好班风。只有养成了良好习惯才能树立良好班风；有了良好班风才能为学生创造一个良好的学习环境；有了良好的学习环境，学生才有了成人成才的基础。……