摘 要 韩礼德的主述位理论对于翻译学习有着非常较为广泛的影响，在对引入主述位理论的可行性分析基础上，将之应用于高职翻译实训教学，将有益于分析翻译篇章结构，理解文本所传递的交际意义，以及实现源语言和目标语言的结构和内容的功能对等，从而切实提高翻译教与学的效率。

关键词 主述位理论 高职翻译实训 理论应用

中图分类号：G424 文献标识码：A

Application Analysis of Halliday Rheme Theory in

Vocational translation Practice Teaching

CAI Yongfeng

（Hu'nan Vocational College of Commerce， Changsha， Hu'nan 410000）

Abstract Halliday thematic theory for more contributions has a very broad impact， the introduction of thematic theory on the feasibility analysis， based on the translation of applied vocational training teaching， translation chapter structure will benefit analysis， understanding communicative meaning of the text passed， and the realization of the source and target language structure and content of the function， so as to effectively improve translation efficiency of teaching and learning.

Key words thematic theory； vocational translation practice； theory application

1 课堂上引入主述位概念的可行性

多年来，随着翻译学科的发展，基于文化视角的翻译理论不胜枚举，如后殖民理论、解构理论、女性主义理论等，为翻译的研究学习提供了新鲜的视角。遗憾的是，此类理论对做实用翻译尤其是适合高职学生的翻译实训学习并没有直接的指导意义。因此，为高职翻译教与学寻求恰当的理论指导成为广大教育工作者的当务之急。韩礼德主述位理论，作为一种实用型语言结构的分析方法，且对于各类语言基础的翻译学习者而言易于接受，逐渐成为翻译语篇分析的有力工具，在应用翻译学习中逐步盛行起来。本文试图在高职翻译实训教学中引入主述位理论 ，从而提取对高职学生行之有效的翻译策略，研究主述位翻译方法的传授与阐释，以期提高高职翻译实训的教学效能。

2 对主述位概念和分类的课堂诠释过程

在高职翻译的实训课堂上，向学生介绍主述位概念和分类，目的是在于培养学生良好的语言运用习惯，而不是让学生进行机械概念记忆。……