徐金国

阅读《中国语文人》一书，其中特级教师钱梦龙执教梁启超的《少年中国说》中一个比喻修辞知识教学的片段，颇能给当前语文课堂的知识教学以启迪。

生（齐读）：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

师：同学们，读上面这一段激情迸发、鼓舞人心的、热烈赞颂少年中国的碑志式韵文时，有什么发现？

生：语言非常优美，而且很有气势。

师：你的语感真不错！这段文字确实是诗一般的语言，具有诗意的美感。同学们刚才读着、读着，也就把这种美感与气势读出来了。真不错。还有哪个同学有自己的发现？

生：这一段每一句都用了一个生动的比喻。

师：你读得很用心，从句子的运用角度有了新的发现。读文章就要这样走进文本的深处去。这个发现很有意思，下面我们就来讨论讨论。平时读到比喻句的时候首先要做的是什么事？

生：先找本体和喻体，然后搞清属于明喻、暗喻，还是借喻。

师：除了找本体、喻体和明确属于哪一种形式的比喻之外，有没有其他的学习方法呢？（问题一出，结果全班肃然，大家面面相觑、充满疑惑）

师：今天，我们换一种学习比喻句的方法。什么方法呢？钱老师称作“边读边想法”。就是一边读一边在头脑中展开想象，把每一个比喻都想象成一幅图画。……