陈晓芬

近年来，本地的中职学校生源质量一年不如一年。入学后，多数学生英语基础知识较差，没能达到合格初中毕业生水平，口语水平更是如此，他们对传统呆板的课堂教学不太感兴趣，懒于练习，加之专业内还设有几门商务英语类课程，难度大，学生越学越没劲，有些持放弃的态度。如何引导学生入学后逐渐适应学校的专业学习，重燃学习兴趣，锻炼自己的口语技能，流畅地进行表达，提高专业实力，这些都值得认真探讨。由于我校英语专业每周四第七节课是活动课，班主任一般没有特别安排，我就以这节课为主要阵地，在一年级的一个教学班开展课外活动。以一学年为例，大致安排如下。

1. 第一次活动主题是英文歌曲。第一周让学生各自准备和搜集英文歌，结合班里的多媒体平台，让学生轮流上台说说自己最喜欢的英文歌，并把最喜欢的那句歌词读出来、背出来或唱出来，和大家一起分享。最后大家一起投票评出本班最受欢迎的5首英文歌，并给那5位同学颁发小奖励。这样可以培养学生初步的竞争意识和锻炼说英语短句的能力。第二、三周让学生几人组成一个团队，团队间进行英文歌歌词朗诵比赛，并设立一些小奖项，如最佳配合奖、最佳语音奖等。第四周是英文歌演唱比赛，可以独自演唱或组队。这个阶段是对这个月综合练习的最终检测，也是最有娱乐性的一项活动，学生对此非常感兴趣，积极参与其中。

2. 第二次活动主题是身边的商品英语标识。……