余佩微

英语是一个需要学生参与的学科。好的英语课，会把大部分时间给每一个学生，让他们用英语表达自己，让他们在课堂上得到锻炼，主动参与到课堂中。可以让学生用新学的单词造句，或者是根据情境，用学到的句型编对话，或者是分角色朗读。给学生们充足的空间、时间，让学生成为课堂的主人，这才是好的英语课。

一、创设和谐的语言课堂，调动学生的听、说乐趣

1. 课堂要调动学生学习的积极性，让学生成为学习主人。教师要用标准的语音语调吸引学生，使他们受到英美标准发音的熏陶，感受到语言的魅力，进而产生开口说英语的乐趣。当学生积极参与口语训练时，教师应投以鼓励的目光，并给予“Very good！”“Wonderful！”“Excellent！”的表扬，从而进一步激发他们参与活动的积极性。如在新授“Can I borrow your...？”句型时，教师可以走到一位学生身边，指着他的book：“Can I borrow your book？”然后引导学生回答：“Certainly！ Here you are.”再问：“Can I borrow your ruler？”然后用夸张语调引导学生回答：“Sorry， I dont have one. Ask Linping， I think she has one.”教师回答：“OK， thanks a lot.”然后是学生模仿训练时间，学生可以自由扮演角色进行会话，进一步强化掌握所学句型。

2. 坚持每天课前英语。课堂最好有情景表演，这样有激情，能带动全班的活力，内容可以让他们随意，发挥想象。为了让每一位学生有更多机会练习口语，每天可在课前几分钟，轮流让学生用英语进行free talk，不限话题，不限形式。既可以几位学生参与角色对话，也可以一位学生做报告。

3. 通过背诵、复述概括，培养表达能力。背诵必要的章节和精彩句子是学习英语的重要基本功之一。……