梁占华，郑起运，古 琴

(宁夏大学 教育学院，宁夏 银川 750021)

【开放大学与远程教育】

面向“泛在学习”的教育技术能力培训模式研究
——微信支持下的混合式学习实证

梁占华，郑起运，古 琴

(宁夏大学 教育学院，宁夏 银川 750021)

“泛在学习”逐渐成为人们生活的一部分，教师培训工作者如何使受训教师们更好地习得在“泛在学习”背景下开展教育、教学的相应能力，成为教育技术人共同面临并尝试解决的问题。微信支持下的混合式学习，立足微信的及时通信，支持语音短信、视频、图片、文字，支持多人群聊等功能，并利用微信公众平台面向受众系统传播、多元定制的功能，从教学到学习的开展都极好地实现了“泛在”，很大程度上改善与提高职前教师教育技术能力培养工作能效，有效地促进了职前教师对教育技术能力的深入掌握。

泛在学习；教育技术能力培训；微信；混合式学习

一、研究背景

随着现代科学技术不断地创新与进步，“泛在学习”逐渐走进人们的生活，成为人们生活的一部分。笔者所在团队多年从事职前教师教育技术能力培训工作，一直在积极思考并探索“泛在学习”背景下，开展职前教师教育技术能力培训的相关策略和方法，在具体的实践工作中，我们不断尝试，并积极摸索，逐渐总结出了一套基于微信的混合式学习的培训模式，这种模式可以很好地把传统教与学方式的优势和“泛在学习”的优势相结合，充分调动了学习者作为学习过程认知主体的主动性、积极性与创造性，在积极推进学习者课下随时随地泛在学习的同时，更加有效地提高了面授效率、效果、效益，通过这种模式，取得了可喜的实践成绩。……