现代远程特殊教育需求调查与学习模式探索

2014-08-24胡林

河北开放大学学报 2014年6期

关键词：广播电视教育教学

胡林

(河北广播电视大学，河北石家庄 050071)

现代远程特殊教育需求调查与学习模式探索

胡林

(河北广播电视大学，河北石家庄 050071)

河北远程特殊教育不仅是河北开放大学肩负的社会责任和重要的工作任务，也具有重要的社会意义。为充分了解石家庄市的残障人士的现状，特殊教育学院有针对性地对残疾人进行调查，以制定符合残疾人自身特点的学习专业方向和教学实施计划。远程职业特殊教育实行混合式学习模式，让河北有学习要求的残障人士通过“河北电大特殊教育远程教学平台”，随时随地地免费参加学历教育与非学历教育的课程学习和考核，获得相应的学历或课程结业文凭。

远程职业特殊教育；在线学习模式设计；残障人士；学习需求

为加快河北省残疾人教育事业的发展步伐，经省政府批准，河北省残疾人联合会与河北广播电视大学于2013年12月3日在河北省残联会议中心共同签署了战略合作书，成立河北广播电视大学特殊教育学院，搭建远程特殊教育学习、培训平台。河北广播电视大学特殊教育学院接受河北省残疾人联合会、河北广播电视大学共同领导，旨在全省范围内，充分利用现代远程教育手段，面向全省有学习意愿的广大残障人士，开展以提高残障人士文化水平，促进残障人士参与社会生活的职业教育。