吴冠秀

一、培养学生问题意识的重要性

1. 可培养学生开放性思维和独立思考能力。在学生学习过程中，发现问题、提出问题往往和解决问题一样重要。思维从问题开始，创造力从发现问题开始，问题是深入学习的起点。在历史课堂教学中，通过培养学生提出问题的意识能力、解决问题的意识能力，使学生形成良好的学习历史的思维习惯和思维方法，达到学会学习历史之目的。

2. 是培养学生创造力的重要举措。要知道初中学生的想象力是很丰富的，他们好奇好动，问题意识的潜力极大。而历史学科涉及的问题悬念多、范围大，学生获取历史信息的渠道特别多，关键看历史教师如何去开发。现在学生好奇好问的潜力正在失去，应试教育总是规劝学生不要去幻想，学生的思维被固定在教师已设计好的模式之中，学生不会想问题，不会提问，怎么还会有创新的精神和创造的能力。

二、如何在历史课堂教学中培养学生的问题意识

1. 培养学生提出问题的意识

首先，要注重学生主体的参与内化过程。在历史课堂教学中要给学生创设一个宽松、自由、民主的课堂环境，让学生去体验。学生的问题意识是一种直接经验，靠教师的传授是难以实现的。只有让学生主动地去参与、体验、内化才能习得。

其次，教师要引导学生敢于提问，善于提问，要学生明白提问在学习中的作用，逐步提高学生的提问能力，引导学生从低层次提问向较高层次的提问发展。……