一项关于句酷批改网在大学英语写作教学中的应用研究
2014-08-21陈凤
东华理工大学学报(社会科学版) 2014年2期
陈 凤
(东华理工大学 外国语学院,江西 南昌 330013)
一项关于句酷批改网在大学英语写作教学中的应用研究
陈 凤
(东华理工大学 外国语学院,江西 南昌 330013)
当前在国内多所高校正在推广使用句酷批改网,本研究拟以江西省某高校师生的句酷批改网使用情况为研究对象,采用问卷调查,作文样本分析和访谈等研究手段来探讨在线写作自动评改系统在英语写作教学的运用,分析其在英语写作教学中的使用效果、适用性与局限性,并针对其不足之处提出句酷网的软件改进建议和构建一个多元写作评改机制。
句酷批改网;英语写作;写作评阅
在大学英语听、说、读、写、译五项基本能力中,写是最难培养的能力之一。历年四六级考试中,写作的成绩普遍偏低。以江西省某高校2012年12月的四级考试为例,此次考试该校共4 711名本科生参加考试,四级作文平均分仅为70分(四级作文满分为142分),未达到及格水平,由此可见该校学生的英文写作水平急需进一步提高。虽然在四级备考过程中,教师和学生均投入了大量的时间和精力,但是效果总是不明显,因此有必要对大学生的英语写作能力开展深入的研究。
大学英语的教学学时分配决定了大学英语老师不可能像英语专业老师那样训练学生的写作能力。一个老师要面对二百至三百学生的教学规模决定了大学英语写作教学会收效甚微。因此,找到一种可以替代老师大规模工作量的写作评改模式势在必行。……
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