杨青云

摘 要：随着社会的发展，倡导新型的师生关系，然而班主任和家长的关系也在发生微妙的变化，一些班主任和家长冲突的事件值得深思。以当班主任的经历，就班主任与家长的关系，结合学校教育与家庭教育的关系等谈了几点体会。

关键词：和谐；沟通；尊重

一、班主任采取多种方式加强与家长的沟通和协调

班主任可以通过家访、家长会、通讯联系等形式和家长沟通。父母是子女的第一位教育者，他们对孩子的性格、兴趣、爱好了如指掌。一般来说，家长都能真实地反映学生在家里的情况，班主任在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的优点，每個学生或多或少都有自己的闪光点，任何一个学生家长都乐意听老师说出自己孩子的优点，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。班主任要善于倾听，谈话时要营造平等的谈话气氛，有时候班主任要让家长多说，如果家长没有把自己的想法说出来，那将达不到有效交流的目的。班主任可以从家长那里获得重要的信息，从而使我们的教育工作更具有针对性。

二、班主任要有家长的心肠

班主任对待学生要像家长对待孩子一样，兼严父与慈母集于一身。既要无微不至地关心学生、真诚地爱护学生，又要严格要求学生。如果学生感受到班主任对他们的深情与期望，那么他们将更亲近班主任，乐于接受教育，从而使班主任工作获得更大的成效。学生的进步自然会让家长感受到，而且会心存感激，家长和班主任的关系也会更和谐。……