段星芬

【摘 要】高中英语在高中课程教学中占据关键的地位，是一门培养学生第二外语的能力，为以后增强外语交流能力做好充分的准备，但是目前高中英语教学出现了很多尴尬的现状，本文主要阐述高中英语教学出现的现状以及分层教学法在高中英语教学的有效运用。

【关键词】高中英语；分层教学法

一、高中英语教学出现的尴尬现状

高中英语教学是培养高中学生对于英语这一第二外语的学习和对外国文化的了解的综合素质的一门课程，旨在高中学生通过高中课堂学习，培养高中生的英语听说读写的能力，但是目前，高中课堂出现了学生上课的积极性严重下降的尴尬现状，高中英语课程的作用难以发挥。

（一）高中英语课堂效率低，英语教学的作用没有得到充分的发挥。虽然学校在课程教育上十分重视高中英语教育，但是无论是从学生的成绩还是从学生的整体素质上，我们还未深刻的感觉到高中英语教学的作用得到有效的发挥。一方面，在高中英语课堂上，许多学生反映高中英语课堂不仅仅十分的枯燥和无聊，而且在课堂上他们主要的任务是将老师在黑板上划出的重点知识死记硬背下来，下课之前检查学生背诵的情况，这样一来，学生并没有真正领悟到教学的内容，并且渐渐对阅读教学课程产生厌倦心理。学生在这样的课堂上并不能真正提高自身的能力和水平。另一方面，学生在课外表现方面，显现出高分低能的现象，总的来看，高中英语并没有成为指引他们生活的更好的一门艺术，很多学生学习的都是哑巴英语，待到真正想将英语运用于交流时，学生感到十分的无力。……