黄华茂

【摘 要】英语写作体现的不仅是学生的英语积累能力，更是学生的英语思维能力。本文就如何提高高中英语学生教学进行了分析。提出了提高高中英语作文教学的系统性和学生的英语积累的两个解决办法。

【关键词】高中英语；作文；英语思维能力

英语作为西方国家普遍使用的语言，不仅体现了西方独特的文化，更体现了西方人与我们不一样的思维能力和习惯。高中英语作文教学不仅能够检验学生的词汇使用能力、句型掌握程度，更是对学生对西方文化和思维能力掌握的检查。高中英语作文至今仍是困扰着学生英语学习的一大难题，提高高中英语作文教学效果，教师应就英语作文教学的现状发掘英语作文教学的问题所在，就其问题进行分析，从根本上提高高中英语教学的效果。

一、高中英语写作教学现状

高中英语作文要求学生能够使用英语清晰明了的表达自己的观点，同时具有一定的概括能力和逻辑思维能力。经常调查我们发现，在当前的高中英语教学中，不少老师在英语教学这方面都存在着许多的问题。首先，教师在英语作文教学时，缺乏教学的系统性。很多老师认为，高中英语作文的题目较为简单，在教学时往往把教学重点放在语法、词汇、句型等发面，而没有花时间教导学生如何的使用英语，如何在英语作文中将课堂所学的知识融会贯通。因此，很多学生在面对英语作文时往往不知道如何下手。……