方沁

语言是思维和交流的工具。在高中英语教学中，教师更多的是要让学生掌握英语这一交流工具，而交流则需要在一定的语言环境中进行，故而英语教学中交互关系也就不可或缺。也正是因此，如何在英语课堂教学中加强互动就成为影响课堂教学效率的关键因素。在英语教学中，教师可借助情境来形成互动关系，通过师生间的对话来引导学生初步把握学习内容；也可采用问题互动方式来启发引导学生思考；在学生学习过程中，通过任务型的探究活动来加强师生间的互动也极为重要。当然，课堂中采用小游戏方式来增强互动对调节课堂气氛也有积极作用。

一、借助情境互动，创设和谐课堂气氛

情境（situation）主要指进行言语交际的外部的具体场合。在英语学习过程中，情境是学生进行对话和交流的基本依托。借助情境来进行互动，可让学生从被动的学习状态转变为主动的学习状态。从课堂教学过程来看，情境还可调节课堂气氛，让师生间的互动更加协调。

以“Making an action plan”（模板六Unit4）的教学为例，情境如：Today our task is making an action plan （writing it on the Bb）. Before that， Ill show you a short video. After you watch the viedo， you are expected to answer some questions on the screen.（问题：Who attended the the meeting？What happened？In which country？What do they need？）学生看视频后回答问题，教师再以对话为互动方式进入课堂（T： Now that they are in badly need of help， would you like to help them？/S1： Yes./T： Are you willing to help them？/S2： Yes./T： Any reason？/S2： No./S3： Helping others can do good to me. Shows a picture of a nurse./T： Whats she？），学生在直观的视频观看中思考并解决问题，师生对话中引入课题，让学生学习变得更加主动。

二、借助问题互动，引导学生探究学习

在课堂教学中，互动双方（师生之间、生生之间）是围绕一定的目标（学习目标和教学目标）进行的，教师若要让学生更快地接近目标，那交互过程中就要让学生主动去构建知识。……