俞星星

【摘 要】新课程标准提出，教师在高中语文教学过程中，应在高度关注学生的主体地位的前提下，积极采取行之有效的教学策略，促进阅读教学的有效性，引导学生努力提高阅读能力与鉴赏水平，从而达到预期的教学效果。这篇文章所要阐述的内容就是“发挥语文教学魅力，提高学生阅读水平。”

【关键词】新课程标准；高中语文；课堂教学；阅读水平

前苏联的一位著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话：“让学生变聪明的方法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读……”由此可见，阅读对于中学生的重要性。当今的教育管理工作者对于阅读也给予了充分的重视，在目前实施的新课程标准实施条例中提出，教师在高中语文教学过程中，应积极促进阅读教学的有效性，引导学生努力提高阅读能力与鉴赏水平，从而达到预期的教学效果。

一、教会学生科学的阅读方法，促进学生形成良好的读书习惯

作为高中语文教师，在阅读教学过程中，应教会学生科学的阅读方法，促进学生形成良好的读书习惯。首先，教师在阅读教学过程中，不必做过多的讲解，而应在每一篇课文的教学之前，布置“课外作业”，即设计课文中所涉及的几个主要问题，指导学生进行课前预习，比如，让学生在预习中解决生字与生词的问题，初步了解课文的全貌与主要内容等，然后，在课堂教学过程中，先让学生进行快速通读，再鼓励学生大胆发言，让学生说一说课文中的重点段落与重点词句，以检查学生对于课文的理解程度，并了解不同学生的阅读能力。