张丽

摘 要： 在全面推进素质教育的今天，以课堂教学为主渠道，认真贯彻国家语言文字方针政策，提高学生语言文字规范水平和写字能力，是写字课堂教学探讨的重要课题。在写字教学中应针对不同年级、不同年龄的学生，采用“少教多学”的方法，起到事半功倍的效果。具体做法：一是激发兴趣，临近写字。二是耐心指导，走近写字。三是循章得法，走进写字。四是适时评价，亲近写字。

关键词： 新课标 写字教学 教学方法

科技在飞速发展，计算机已普及千家万户，人们所需的各种材料只需轻轻敲动键盘便唾手可得，舞弄笔墨已渐渐被人们遗忘。甚至有人认为用笔写字费时费力，可以在工作、学习中消失了。教师也因大环境的影响而淡化了写字教学观念。然而，中国的汉字、汉文、方块字、象形字是一种大时空、跨时空、超语音的记录、表达、交流、沟通工具，它记录着中国博大精深的文化，悠久文明的历史，记录着社会发展的进程。纵观中国的文化长河，从“射、御、礼、乐、书、数”六艺到“琴、棋、书、画”都有“书”。可见，汉字是我们的国粹，是五千年文明的历史根基。

教师，担负着培养新人的重任，传承文明，保护国粹责无旁贷。尽管先进的教育技术已对写字教学产生了巨大冲击，但是，教师不能放弃，而应全力以赴，想方设法改变人们日渐淡薄的观念。现今，中国的汉字以其独特的形体美及深厚的意蕴，在世界上许多国家都已产生深远影响，引起世人瞩目，而且已有许多国家的人们在学习中国文字，练习中国书法。……