陈珊珊

摘 要：音乐教育的基本方针是"以人为本"，要让每个学生的音乐潜能得到开发和发展，使音乐素质教育真正落到实处，这就要求以学生为主体，精心选择教学内容，创设多种多样生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，将学生对音乐的感受和活动的参与置于教学的重要位置，更好的发展和调动学生学习音乐的主观能动性，使其能很好的享受音乐的乐趣，突出自我，展现自我

关键词：高中音乐 教育方法 研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分，对人的全面发展有着十分重要的作用。全面实施素质教育是基础教育战线的一项全局性任务，而音乐教育是学校实施美育的主要内容和途径，它在提高人的素质方面有着其它学科所不可替代的作用。那么，在日常教学中，音乐课教学给人的总体印象就是———“困”。学生们对音乐课的兴趣几乎是没有。造成这一情况的原因是多方面的，主观上，它与教师的教学理念、教学策略和手段、教学模式以及师生关系等都有着密切的关系；客观上，它与我国教育的现状、教材的内容等有密切关系。要改变音乐教学的现状，教师主观方面应多努力，多尝试，改善课堂教学，使课堂教学活跃起来，以实现有效教学。

一、拓展视频资料，激发学生兴趣

兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执著地去探索。所以在音乐教学的过程中，教师……