徐彩英

音乐游戏是在音乐伴随下进行，以发展幼儿的音乐能力为目标的一种游戏活动。它将教育教学要求以生动有趣的游戏形式表现出来，帮助幼儿更具体、形象地感受和理解音乐，获得一定的情绪情感体验，使幼儿在乐此不疲的游戏和玩耍中掌握音乐知识和技能，渗透品德教育和审美教育。对于小班来说，音乐游戏是最好的教学手段和方法，幼儿在愉快而自由的游戏活动中获得更多积极的情绪体验，从而快乐成长。

一、引导幼儿理解游戏内容，充分享受音乐游戏的乐趣

小班幼儿好动、好玩、好奇、好模仿，情绪变化快，注意力易转移，兴趣短暂。而一个好的音乐游戏的开展，能让幼儿在理解游戏内容的基础上，在表现简单的游戏内容和情节的过程中获得愉快的情绪体验，从而享受到音乐游戏带来的愉悦情绪，还能提高幼儿参与音乐游戏的兴趣，如组织幼儿开展“老猫睡觉醒不了”这个音乐游戏，令我印象深刻。“老猫睡觉醒不了”是个比较传统的音乐游戏，同时是一个深受幼儿喜爱的音乐游戏，主要是歌词朗朗上口，情节生动有趣，在游戏中由老师扮演老猫，声音变粗，脚步变慢，当唱到“找个地方躲躲好，妈妈就来找”这段时，幼儿激动不已，而后手忙脚乱地往桌子底下钻（或者躲在小椅子后面），然后个个屏住呼吸，全然不觉屁股、小脚全露在外头，只把眼睛闭起来。我往往是忍住了笑，一个一个去拍，最后张开双臂问一句：“没找到的小猫在哪里？……