李蕾

摘 要： 师生互动是教师完成教学任务的重要因素之一。教师要坚持以学生为主体、以教师为主导的原则。在大学英语课堂教学中，如何将传统的教学模式与新的教学模式相结合，是教师做好大学英语教学工作的关键。学生是教学的主体，提升学生的地位是教学活动的一大重点。根据学生的实际情况，用新的教学方法提高大学英语教学效率，从而实现教学目标。

关键词： 大学英语教学 课堂教学 教学效率

一、大学英语课堂的优化

大学英语教学中优化课堂教学，是实现英语教学有所成效的必要步骤。要优化课堂教学，教师就要与学生一起开展多语种言交流活动，在课堂上引导和启发学生，并了解他们的学习情况。在开展课堂语言交流活动的时候，老师要注意课堂语言、知识用语的运用，以及课堂情景用语和课堂组织用语等的运用，做到有的放矢，认真缜密地做好英语课堂教学的设计和策划。在这个过程中，老师不能用学生没有学过的英语知识进行教学，而要选择学生都学过的并且大部分学生都学会的英语知识，让学生自然而然地会用学过的英语知识进行学习。用这种方式，可以让大部分学生产生共鸣并参与到活动中，从而激发学生的学习欲望和潜在的学习能力。

二、学生自主性和教师的指导性相结合

（一）教师操作指导必须明。大学生不是初高中生，他们已经具备一定的自主学习能力和组织能力，但在实际课堂教学活动中，他们不一定能够使用英语自主地进行交流，这时候老师的正确指导和示范操作就显得尤为重要。……