宋学山　曲政文

【摘 要】随着社会的飞速发展，为了满足人们对于教育的需求，教育机构的形式也越来越走向多元化。民办高校作为近年来出现的一种新兴的教育机构模式，它的出现弥补了原先高校教育中所出现的种种问题，给许多高中生提供了新的高校教育平台。但是由于民办高校的发展历史较短，在发展中出现了校园环境缺乏人文气息、校员工素质不高和学生管理方式欠佳等方面的问题。

【关键词】民办高校；校园文化；建设

校园文化作为校园环境的重要组成成分之一，良好的校园文化环境对于校园学生的精神文化素质等方面都有着举足轻重的作用。一方面，好的校园文化环境能够对学生的精神文化层面产生潜移默化的作用，能够有效提高学生的各方面素质；另一方面，校园文化环境也是校园素质教育的具体表现，通过校园文化环境我们可以看出一个学校在学生的精神文化素质方面的教育方式和教育成果。

一、当前民办高校校园文化现状

笔者分析了近年来兴起的许多民办高校在校园文化方面的发展情况，主要总结出了以下几个方面的问题：

（一）校园环境方面。就学校环境情况方面来看，现在大多数民办高校在校园环境的物质建设方面都已经达到了一定的水平和高度，通常民办学校中建筑物美轮美奂，道路修建多通而不乱，内设有多种绿化带，建筑风格多元化，富有现代气息。很多民办高校单单在校园物质方面的建设已经远远超过了许多国办学校，优美高雅的校园环境不仅仅对于学生有着陶冶情操，提高审美观念的效果，同时，对于整体学校的第一印象和感觉也有着直接的提升作用。这也是现在大多数民办学校相对于国办学校的优势所在。但是目前还有少数民办学校资金缺乏，因为没有足够投资的缘故，往往只以学校的经济利益为重，往往忽视了学校的环境方面的建设，结果导致了不良校园文化风气的产生，这是我们广大民办学校工作者所需要注意的地方。

（二）规章制度方面。现代民办学校已经有了一定的发展历史，整体民办学校已经成功地建立了相对完整的内部学生管理制度和教职员工管理制度，并且已经投入了实践之中取得了一定的成效，但是，我们也必须认识到，现有的民办学校的管理制度仍不完善，没有形成相应体系和规模，难以形成紧密的管理团队和管理理念，往往会出现管理方面的遗漏等情况，整体学生和教师难以对学校产生归属感和集体感，这也是我们现有民办学校在文化建设中的高校管理制度方面的建设所需要注意的地方。

二、民办高校校园文化建设滞后的原因

（一）体制局限。造成民办高校文化建设滞后的主要原因是现有体制的局限性。现在许多高校在校内管理方面依旧沿袭原有的传统管理方式，很多教育管理方面的问题仍然是校长一把抓，不能形成科学合理的校园管理团队和组织，这对于民办学校的校园内管理显然不适宜的，所以，首先我们要改进体制方面的问题，为了建设处民办学校特色的校园文化，对体制方面的改革势在必行。

（二）师资局限。校园文化的形成过程中，教师的个人和整体力量必不可少。教师在良好的校园文化过程中起着校园风气引导的作用。但是就目前许多高校的师资情况来看，仍然差强人意。首先存在着年龄结构方面的问题，教师年龄偏老或者过于年轻，其次，整体教师的文化素质水平不高，少有已获得高级职称的老师，同时在年轻师资资源中研究生以上的老师极度缺乏，最后，教师中的中流砥柱类人员较少，只有个别表现优秀是无法形成对整体校园风气有引导作用的团队的。因此，要想对现有民办学校的校园文化建设有所改进，必须要打破现有的师资力量方面的局限。

三、民办高校校园文化建设的措施

健康的校园文化对于学生个人素质的发展和提升有着极为重要的作用，笔者分析了上述问题，主要提出了以下改善措施：

对于现有校园环境的适度美化，这是整体校园文化建设中最为基础也是最为基本的措施所在。优美的校园环境能够提高学生的审美观等方面的总合文化素质。首先，重修学校中的破旧建筑物。对于过于破旧的教学楼和宿舍楼等，学校方面必须适当调动资金进行重新修建；其次，做好学校的绿化和环保工作，美好的校园环境不仅仅在于它的优雅和高贵等方面，更是在于学校内的清新纯朴的个人体验和感觉；最后，可以在校园内部适当修建名人塑像，挂放名人名言等。日常生活中这些小的细节方面的问题，往往对于学校的整体文化建设有着举足轻重的作用。

对于校园内部的管理措施，我们必须要选择科学合理的管理方法，形成正确的符合个人校园特色的管理体系，组成优秀的管理团队，好的管理方法可以大大推进学校文化建设的步伐。

对于校园内的师资力量问题，首先，我们要摒弃原有的“民办学校一切向钱看”的思想，建立其正确的教育观和价值观，真正把提高学生文化素质当成民办学校的目的；其次，对于师资力量的吸收要严格遵守学校规章制度；最后，对于教师的相关素质进行定期测验。

四、结语

现有民办学校仍然存在着很多方面的问题，如何建立符合个人民办学校特色的校园文化，如何改善目前民办学校中的校园文化，如何让校园文化对于学生的素质发展起到更为有效的作用，这是我们广大民办学校工作者必须注意到的问题。

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作者简介：宋学山，男，吉林农业大学马克思主义学院，在读硕士；曲政文，男，吉林农业大学，校长助理，马克思主义学院思想政治教育专业，硕士生导师，教授。endprint