农村地区“留守儿童” 心理健康教育现状及对策
2014-08-15周文祥
青年与社会 2014年4期
周文祥
【摘 要】“农村留守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区,子女留在户籍所在地农村,并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人”。他们的父母长期在外务工,与孩子聚少离多,沟通少,家庭教育几乎空白,其生理和心理的成长都面临着许多问题。目前,农村留守儿童的心理健康状况逐渐引起了社会的关注。只有对其心理健康现状有较全面的了解,才能更好地做好教育与管理工作。目前农村留守儿童的心理健康状况不及其他孩子,这就需要父母、监护人、学校以及政府的共同努力,积极配合,以改善农村留守儿童心理健康状况。随着社会的发展,逐渐滋生了各种对“留守儿童”具有不良影响的事物,很容易对“留守儿童”的心理产生冲击,因此,对“留守儿童”的心理健康教育势在必行。
【关键词】留守儿童;心理健康;现状;对策
随着我国的现代化和城市化建设不断加快,农村剩余劳动力开始大规模地向城市流动,形成了庞大的流动人口。由于受到城乡二元经济社会结构,城市务工环境、务工收入等因素的制约,他们不得不将子女留在农村,农村留守儿童也就相应而生了。中国妇联2008年2月发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》中显示:全国农村留守儿童约5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万,义务教育阶段的农村留守儿童约有3000多万人,小学适龄儿童较多,在全部农村儿童中,留守儿童比例达28.29%,农村留守儿童已非常普遍。……
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